【安氏当代人物录】安冬冰 安 迎高级教师等

在与安老师接触交谈过程中，我很诧异于他的记忆力，他能够如数家珍说出班上每一位学生的名字和座位号，甚至能够随意说出他带的上一届学生的座位号。他介绍说，刚带这个班级时，他发现姚同学学习不好，性格比较孤僻沉默，于是，在信中大加称赞姚同学个高人帅，有爱心，鼓励他敢抬头就有梦。没过多长时间，姚同学真的扬起了头，走路步子也迈起来了，也开始主动与周围人交流了。成绩也从班级第45名一跃到第14名。陈同学的父亲去世早，自闭自卑，信有这样的话语，“人生是一本书，昨天的暗淡已经翻过，现在你阅读的是崭新的一页，相信自己，力量在心中！……”

廉洁从教，他不搞有偿托管、不搞有偿补课、不违规代办收费项目
书教得好，班级带得出色，名气自然就出来了，找他的家长就多了。这学期初，有四五位学生家长要求把子女交付他托管，每月开价1000元。但他谢绝了，并告诉家长：“我每天都与学生在一起，每天中午和晚上我都会到学生宿舍察看，只要学生住在学校，你们就完全可以放心，再说，学校的寄宿条件也很好，教育局也不允许这种做法，希望你理解支持我的工作，我会尽力的。”有个家长临走时，偷偷把2000元钱塞进他的枕头，他发现后，立即把钱还给了家长。后来，这位家长很感动，送来家乡的土特产，实在没办法退还了，他就把这些土特产拿到食堂与寄宿生分享了。还有一次，中秋节，一个学生家长托学生送来了几块月饼，他也拿到了寄宿生宿舍，与同学一同吃饼话中秋。
安老师不收家长的钱，不等于不辅导学生。他总在紧张的教学之余，利用周末、课余等时间，见缝插针地辅导学生。他教语文，除了辅导学生学习语文外，还通过阅读和网络查询收集整理许多数学、英语、物理等学科的学习方法，有针对性地给班级的学生进行个别和全体辅导。高三学生需要购买许多复习迎考资料，在这个问题上，安老师能够保持清醒的头脑，他帮助学生推荐好的资料，但绝不让一分钱从自己手上流过，他深切地体会过农村家庭供读一个高中生的艰辛与重负，不仅如此，他还不时地用自己的钱给家庭困难的学生付交资料费，自己出钱给班级学习努力、进步的学生买奖品。

根植农村，他要与农村学校一同成长
尚德中学座落在离城关40公里的马鼻镇。2002年8月，大学毕业的安老师从甘肃老家来到了同样年轻的尚德中学任教。5年来，他没有回过一次家。他说，每逢过年过节，想家的时候，他就通过电话与爸爸妈妈说上几句话，远在万里之外的父母总是在鼓励支持他，虽然想他、念他，但是没有一句怨言。“我深深地觉得，作为一名班主任，我不仅仅是对班级的60位学生负责，还至少要对班级同学的60个家庭负责！既然学生的父母把自己的孩子交给了我，我就有义不容辞的责任把他们带好。”安老师由衷地说。他觉得，年轻的自己来到年轻的学校，“情趣相投”，自己已经彻底地爱上了教师这个职业，爱上了这里的山山水水，特别是自己所带的一届又一届可爱的孩子们。他说，农村长大的他愿意和这样一所年轻的农村学校一起成长。
尚德中学的生源大都来自于马鼻及周边乡镇，家长外出经商打工的多，所以留守学生也多。农村学生本来就需要得到更多的关怀，更何况父母不在旁边呢！他说，自己也是农村来的，深知农村孩子学习的不容易。他班上有个姓颜的女同学，身体孱弱，她父母在外打工。有一天，他发现颜同学没来上课，电话打过去没有人接，下课后他立即赶到颜同学家里，他发现颜同学病躺在床上，全身发烫，已经没有力气下床接电话了。他马上叫上一部车把她送到了镇上医院，晚上还亲自为颜同学煮了碗热汤面。
安老师说，有一件事很让他感动。上学期的一个周末晚自习，1月11日，他像往常一样到教室，发现讲台上摆着一块六层的生日蛋糕，旁边放着一件“莱卡”牌内衣，黑板上写着大大的“您是我们心中的太阳，生日快乐！”几个字。原来，不知道哪个学生从哪里知道了他的生日，自发凑钱给老师过生日。后来，据组织这次活动的同学介绍说，安老师平时把自己的时间都用在了我们身上，没有节假日、没有周末、没有自己的休息时间，和爱人也是一两个月才见一面，我们平时没有机会来表达对老师的感激之情，想借此机会表达我们对他的深深谢意！听说，那天短暂而又难忘的生日晚会上，有很多同学上讲台向安老师鞠躬致敬，还献上李琛的《窗外》等歌曲。说到为什么买“莱卡”牌内衣，同学介绍说，因为安老师爱人不在身边，我们想用贴身内衣来表达我们同学对老师的爱。
“年轻的学校，年轻的自己和年轻的同学们，这一切感觉真好。”安老师说。“真的，我很喜欢与同学们在一起，同学们也喜欢与我在一起！”
 

勇挑重担，他身兼语文老师、班主任和校办文秘工作
当老师累，当班主任更累，当毕业班的班主任尤其累，然而，五年教龄，安老师扮演这种角色已经有3个年头了。同时，安老师还兼任办公室文秘工作，负责文字信息、材料处理等。繁重的工作任务，他就这样责无旁贷地扛起来了。
“不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气，不比过去比将来”走进高三（6）班，班级的墙上就贴着这样的几行字。为了给学生鼓劲，他利用班级黑板报宣传成功人士的不凡经历，找来全国各省市高考状元的学习体验文章让学生阅读。当他接手这个班，看到班级组织纪律性差，迟到现象严重，很多学生对学习失去了信心，学习没有动力，他坐立不安，辗转反侧，怎样才能转变学生的思想状态，怎样才能调动学生的学习热情，“老师的行动是一面镜子”，他每天早晨下午晚自习均提前十五分钟在教室门口“恭候”学生进入教室，让学生从他的期望中看到希望。
除了要完成规定的教学任务外，他还要负责处理文件收发、材料组织、通讯信息等文字工作，然而，就是这样，他所任教的语文科成绩也始终处于年段的前列，他的办公室工作得到了学校领导的充分肯定，但是，他的收入和其他人一样，办公室一年的补贴不过是300元……
在与他两个多小时的接触中，他最经常提到的一句话是，他的字典里没有“休息”两个字，因为工作，因为责任，因为农村学生渴望得到的那份爱心。
 

心理教师－安冬冰
安冬冰，2000年7月毕业于东北师范大学心理学专业，现主要从事心理健康教育学科的教学、心理咨询和学校业务指导部的相关工作。凭着一种责任感和积极进取的劲头，她五年如一日的探索和实践，把心理工作与教学、管理工作有机结合，及时帮助师生解决心理困惑，为学生的成长成才、学校的和谐发展作出了应有的贡献。她把对学生、对学校的挚爱融入本职工作，认真履行岗位职责，兢兢业业，任劳任怨，勤学苦钻，锲而不舍，为提高学生的心理素质，维护学生的心理健康，最大限度挖掘学生的潜能做了大量有益的工作，用知识和爱心为学生撑起了一片心灵蓝天。五年来取得了很多成绩：2001年3月所上《嫉妒心理》一课，被评为区一等优秀课；2001年6月24日，在省中小学健康教育课评优中，所上《自我意识和自我完善》一课被评为一等优秀课，2001年7月在“强生杯”非常青春话题授课大奖赛中所授课获市二等奖。2003年12月，所上《青春话语》一课，作为示范课在省学校青春期教育教研交流会上进行现场展示，被评为一等奖。2003年，在学校综合“六个一”竞赛评比活动中，取得了所在校区第一名的好成绩。2000年11月，《运用心理学规律来学习》一文，在辽宁省教育学会召开的素质教育课堂教学模式研讨会上进行交流，获优秀论文三等奖，2001年3月，《打破定势，开发学生创造力的一点尝试》被区教育学会评为一等优秀论文。2001年3月，《对中学生存在心理挫折的分析及相应的应对策略》经沈阳市教育学会评定为一等优秀论文，2001年7月，《同伴关系忽视不得》被评为区一等优秀论文。2001年11月，《从心理学角度谈教师应该为学生做些什么》在学术论文评选活动中被市教育学会教育管理研究会评为一等奖。2003年11月，《论高三学生考试心态调整策略》在省中小学心理健康教育现场会上交流，被评为一等奖。2003年，《初一新生如何尽快适应新环境》一文，被省教育学会评为二等奖。2003年5月，论文《论有效应对考试的实用策略》，被国家基础教育实验中心、东北地区中小学心理健康教育研究总课题组评为优秀科研成果一等奖。2004年1月，参加的《研究性学习的实践研究》科研项目，经省教育科学规划领导小组评审，获省教育厅和省教育科学规划领导小组联合颁发的“辽宁省‘十五’首批教育科学优秀成果一等奖”。2005年3月，《从科学用脑角度谈如何充分发挥大脑的潜能》被省教育学会评为二等奖。2002年9月和其他学校心理教师合编《初中生性健康教育》已被辽师大出版社正式出版。2005年7月、8月，和其他学校心理教师合编《生命教育》小高和初中版已被辽宁电子音像出版社正式出版。2002年11月，中国教育出版社出版了素质教育研究丛书，所写文章《从心理学角度谈实用科学的学习方法》被载入我校的《深入开展教育创新 创建优才教育模式》一书中。被评为2002年度和2005年度和平区教育学会先进个人。被评为2002年度语言文字工作先进个人。2005年7月，在第二届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛中被评为优秀辅导员。
 

高级教师 安迎
在三尺讲台的舞台上“安营扎寨”

　　在首都师范大学地理系学习的四年时间里，安迎老师越加发现自己深深地爱上了教学事业。大学毕业后他义无反顾地投入到教师的队伍中，在平凡的三尺讲台上书写着自己的青春。他喜欢追求课程的活泼、他享受在课程上学生崇拜的眼神、他神往与学生天南海北的聊地理，他追求与学生心灵的碰撞，他更热爱学生的成长。安老师的课堂气氛轻松，学生格外喜欢安老师上课的风格，看到学生们一步步快乐的成长，安迎老师心花怒放。

不断挑战自己，完善素质

　　面对新课程改革，安迎老师兴奋不已，创造空间的扩大给安老师提出了更大的机遇与挑战，为此安老师对自己提出了更高的要求，他的目标是“堂堂课都精彩”。身为高级教师的他不满足现状，用科研推动自身的专业发展，为此他承担了教育部“3S技术在地理教学上的应用”这个科研项目。在此次地理远程研修视频课程制作过程中，安迎老师在主持视频课程的同时，还注意从课例中发现其他老师的优秀做法，并应用到自己的教学中，比如马文华老师的贴条做法就被安老师学以致用。这次集中指导，晚上安老师在看作业时，也常常从中学习。总之，安迎老师从各个方面不断挑战自己、完善素质。

　　安迎老师就是这样每天快乐的生活、快乐的教学着，正像他所说，地理教学已经成为他生命中不可磨灭的一部分，它注定要陪伴安老师一生。之后的岁月，安迎老师会一直享受着他的地理教学，直到永远！

　　初识安迎老师，大家都会被他爽朗的笑声、朴实无华的性格所吸引，还记得餐桌上安老师一次解决六块西瓜、至今保持纪录的壮举；还记得安老师惟妙惟肖的描述他和一位生物老师穿越田地遇见猛狗挡路的幽默……安迎老师就是这样一个睿智、可爱、幽默的人，只要他一出现，那里就会笑声不断，他是名副其实的“开心果”。

作者：安双通 （2010-9-10 23:05:08）