【安氏当代人物录】安 栋 安立平 安淑云 安学军等

担任作曲的电视连续剧 ：
1：27集电视连续剧“警察世家”---公安部金盾影视中心
2：20集电视连续剧“悲喜四季”
3：20集电视连续剧“血色黎明”
4：20集电视连续剧“2000年我们结婚”
5：20集电视连续剧“天地娘心”
6：20集电视连续剧“大汉口”
7：21集电视连续剧“松花湖畔的较量”
8：8集电视连续剧 “肝胆照人间”
9：电视连续剧 “绿梦难圆”
10：电视连续剧“冬冬与外星人”
11：电视连续剧“带弹孔的银圆”
12：电视连续剧“好人周广裕”
13：22集电视连续剧“权力场”
14： 22集电视连续剧“决不饶恕”
15 20集电视连续剧“向左走向右走”
16 20集电视连续剧“爱情开始的地方”
17 20集电视连续此情可问天
18 20集电视连续男人本色
19 30集电视连续保密局的枪声

安栋音乐工作室创作的部分广告及公益歌曲:

蒙牛2006酸酸乳主题歌（演唱：李宇春/黄雅莉/赵静怡/陈西贝），2003可口可乐 “芬达主题歌”，2006 Honda City主题歌(思迪 IN CITY) ，Reebook 2005主题歌， 湖南卫视闪亮新主播， 主题歌， 强生奥运形象片， 三得利啤酒2005梦想篇，BP石油主题歌，德芙巧克力2005主题曲 ，DEBERS 广告歌(莫文蔚 “钻石”)，2005盛大网络游戏“梦幻国度”主题歌“暗号”，世博会主题歌 FLY，APEC会主题歌 共园美梦 ，西捷硬盘主题歌，可口可乐2005主题歌(“要爽由自己”)，麦当劳2004儿童片SONY DV“茶壶篇”主题歌，哈悠味主题歌，宇通客车形象歌曲，东风汽车形象歌曲，伊力企业形象歌曲，太太乐企业形象歌曲 ，椰岛鹿龟酒广告歌 ， 龙凤食品 主题歌， 电玩天旋地转第三代—国际大赛 代言主题歌 （李心洁 “我要黏着你”），蒙牛绿色心情，新东阳，统一，Zopper童车，鲁冰花

获奖情况
1997年作曲的电视剧连续剧“天地娘心”获江苏省“五个一工程奖
1996年获“中国流行歌坛十年成就奖”
1997年获“中国原创音乐总评榜97第三季度金曲奖”
1997年获“第五届东方风云榜十大金曲奖”
1998年获“中国原创音乐总评榜98年度十大金曲奖”
1998年获“第六届东方风云榜十大金曲奖”
1995年作曲的电视剧“冬冬与外星人”获中国电视剧“飞天奖”
1999年作曲的电影“欢舞”获中国电影“华表奖”
2001年作曲的电影“面对生命”获中国电影“华表奖”
2002年歌曲“告诉我” 获“中国歌坛”“最佳制作人奖”
2003年作曲的音乐风光片“美在广西”获2003年中国电视文艺星光奖一等奖与优秀音乐奖

对外交流
1996年赴美制作“去东方”专辑，并在加洲大学圣何塞分校做“东西方电子音乐比较”的讲座
1999夏赴美国，与瑞典，美国的专家共同商讨，创建了“千喜乐”网络作曲活动并担任指导老师。。
2003夏赴美国伯克里音乐学院交流讲学
2003秋赴法国列昂国家电子音乐中心交流访问
2005秋赴日本滨松雅马哈公司总部完成中国民乐采样音色库的后期制作总监的工作（2005年受邀担任日本雅马哈公司中国民乐采样音色库的制作总监）

教师安立平出席全国职工职业技能大赛评委会议
　　天津职业技术师范大学机械系教师安立平，应中华全总第二届全国职工职业技能大赛组委会的邀请，参加了5月10日至15日在北京全国总工会召开的职工职业技能大赛评委会议。
　　安立平为将在今年10月举行的全国职工职业技能大赛编写了铣工理论知识和技能操作指导大纲。这是他代表我院第二次参加此类活动。

三尺讲坛写春秋
——记市级优秀教师、兴和县十佳教师安淑云
32年耕耘讲坛，从满怀稚气到沉稳持重，从青丝飘荡到白发渐生，她把人生最宝贵的青春献给了教育事业。献给了家乡那些可爱的孩子。她就是我市优秀骨干教师、教学能手、兴和县十佳教师——兴和县店子镇寄宿制小学教师安淑云。
上世纪的1977年9月，17岁的安淑云，站上了三尺讲坛，成了一名光荣的人民教师。从此，她与一群闪着渴求目光的孩子结下不解之缘，开始了长达32年的讲坛生涯。
“打铁先要自身硬，教学需练基本功”。她把学习视为自己的终生使命，勤学不辍，努力提高自身素质。
刚上讲台的安淑云也曾和所有初为人师的年轻人一样，紧张、拘谨、板书不流畅、教学语言不生动、教学效果总是不尽人意。为此，她从点滴做起，苦练基本功；从难点入手，积极搞教研，订阅教育教学刊物，以拓宽视野，汲取经验，指导实践，不断积累经验；在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。为了能把学生教好，她投入了大量的时间在教学上，不但主动找学生谈心、沟通，还利用听课的机会主动学习其他老师身上的闪光点，学习他们如何活跃课堂气氛，学习他们全新的教学方法。32年里，安淑云总是以“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”教育学生，让他们懂得学习的目的和做人的道理。
“好多孩子怎么讲都不听话，可是很喜欢和安老师交流，”村里的老人们如是说。平时，安老师喜欢和同学们在一起，听他们诉说，看他们顽皮的样子。同学们也喜欢围着安老师说说心里话，做做游戏。
做为教师，她有一颗慈母般的心，有对每一名学生的包容之心。安老师从心里关爱每一位学生，关注学生的心灵，尊重学生的个性与人格。在她所教的学生中，有的父母外出打工，缺乏管教；有的父母在乡镇上班，无人照管；有的父母离异，父不管，母不管奶奶、爷爷、姥姥、姥爷管不了，有着极大的心理压力和心灵创伤。她便对学生挨个进行家访，摸清学生的情况，分析了每个学生的个体差异，对他们采取了一系列的关爱措施。通过她的不懈努力，这些学生都懂得了如何自我把持、积极主动地学习。
“老师，您是严师，更是慈母，我会永远记住您的爱！”看着学生发自内心的话语，安淑云倍感欣慰，因为学生的健康成长，就是对她所付出心血的最好回报。
32年如一日，安淑云默默无闻地耕耘，无怨无悔的付出，用全部的心血浇灌着祖国的花朵；用全部的爱心，点燃了“红烛”的事业！


安学军：中学高级教师，山东省宁阳第二中学，首届“四方杯”全国语文优秀教师选拔大赛获“全国科研名师”，全国“新课标高考命题研究中心”核心成员。曾获泰安市跨世纪园丁奖，山东省中学语文教学研究会会员，泰安骨干教师。首届宁阳名师。
安学军：
中学高级教师，山东省宁阳第二中学，首届“四方杯”全国语文优秀教师选拔大赛获“全国科研名师”，全国“新课标高考命题研究中心”核心成员。曾获泰安市跨世纪园丁奖，山东省中学语文教学研究会会员，泰安骨干教师。首届宁阳名师。先后在《中学语文教学参考》《中学语文教学通讯》《中学语文》《起跑线》《新作文》《作文导报》《作文与考试》《中学语文学习报》等核心期刊和其他传统或立体媒体上发表文章三百五十余篇，出版个人专著15部，参考教辅三十余部。作品共计四百万字。
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安振平：数学专家谈2010年陕西省高考备考
核心提示：8月26日陕西省中学教育数学专家、特级教师安振平做客北京教育出版社恒谦教育研究院主办的陕西省2010年高考备考学科专家巡回研讨会现场，向西安市近200名高三数学教师解析了2010年的高考动态及备考方法。
新课改下的备考对策
安振平老师给2010年参加高三数学备考的教师们提出五点建议：
①对数学知识的考查
高考命题将继续坚持“要求全面又突出重点，注意学科的内在联系和知识的综合，重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，考查时，要保持较高的比例，并达到必要的深度，构成数学试题的主体”.同时，将继续坚持知识的综合性，从学科的整体高度考虑问题，“在知识网络交汇点设计试题”.
②在对数学思想方法的考查方面
将继续坚持“通过对知识的考查，反映考生对数学思想和方法的掌握程度.命题还将从学科整体意义和思想含义上立意，注意通性通法，淡化特殊技巧，有效地检测考生对中学数学知识中所蕴含的数学思想和方法的掌握程度.”
③对能力的考查
将继续坚持“以逻辑思维能力为核心、全面考查各种能力，强调探究性、综合性、应用性”，对“空间想像”、“抽象概括”、“推理论证”、“运算求解”、“数据处理”等基本能力进行考查．其中对运算能力的考查将继续坚持“对运算能力的考查主要以含字母的代数式的运算为主，同时兼顾对数据处理和逻辑推理的考查”；对空间想象能力将以“空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力，图形处理和图形的变换都要注意与推理相结合”为主；而解决实际问题的能力是对上述三种数学能力的综合体现.
④对思维品质和应用、创新意识的考查
新课程对学生的思维品质和发展应用意识、创新意识，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度提出了明确的要求，所以，高考将会以对数学基础知识、数学思想和方法的考查为载体，对思维品质和应用、创新意识进行考查．
教学中，对思维品质——思维的广阔性、深刻性、灵活性、敏捷性、独创性、批判性的培养和训练，学生的数学运用意识、创新意识的培养，尝试对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断等就显得尤为重要.
⑤体现研究性学习的特性
新课标把研究性学习课程规定为重要课内容，将研究性学习课程与数学学科考题相结合，体现了新的课程理念 ．研究性学习课程作为一个独具特色的课程领域，首次成为我国基础教育课程体系的有机构成，被公认为是我国当前课程改革的一大亮点．
在高考命题中，体现研究性学习的特性，为实施新课改，体现新的课程理念，能起到良好的终端检测和导向的作用，将成为必然．
安老师指出：“源于教材又高于教材”一贯是高考数学试题命题的重要策略之一．
所以，要关注了解使用新课程考生的实际情况；汲取新课程中的新思想、新理念，使高考数学科考查更加反映出数学教育的改革方向．比较考纲要求与课程标准、教学要求，考纲强调的是对基础知识、基本能力的考查．而课程标准、教学要求除了对基础知识、基本能力的形成提出了要求，还体现了数学教学的实践功能．教师在教学中要着重体现让学生体验、经历知识发生、发展的过程．强调自主学习、探究活动．考纲强调的是对具体能力水平的考查．而课程标准、教学要求是突出了对培养、形成、提高基本能力的过程的要求．
2010年高考是对新课改三年教学结果、学生情感稳定性的一种评价．面对明年即将的高考，安老师总结了一句话——“授之以鱼，不如授之以渔．”

作者：安双通 （2010-9-11 0:22:06）