立身于德 为人师表

——努力做好教师工作

宫 波

我于一九七七年参加教育工作，一九八七年调入实验小学。从教二十七年来我一直实践着“做一名好老师”的美好心愿，无微不至地关心和呵护着每一个学生，兢兢业业，一丝不苟地上好每一节课，踏踏实实，认认真真地对待每一件事，时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用教师的人格魅力铸造神圣的师魂！赢得了学生的爱戴，家长的赞誉，同行的敬佩，社会的好评。我深深地感悟到，衡量一个好老师的标准，是其对教育事业的热爱与忠诚，是舍小家为大家的无私奉献精神；是教师的责任感和对学生深切的爱。

一、为人师表，身教为贵

“要照亮别人，自己心中首先要有光明；要点燃别人，首先自己心中在要有火种。” 我始终不忘为人师表，不断陶冶自己的情操，树立高尚的品格，严于律已，垂先示范，时时、处处、事事都走在前、干在先，要求学生做到的，自己首先做到。用自己模范的言行鼓舞和激励学生。

我参加教育工作的二十七个年头，我踏踏实实、忠于职守，在工作与家庭发生冲突和矛盾时，克服重重困难，除女儿结婚请一天假以外，年年坚持出满勤。在事业与生活的挑战中，我品味着人生的七彩斑斓。

八八年我得了甲亢，心率过速，浑身酸软无力，双手抖得厉害，最后连笔都拿不住了，我没有请一天假，硬是坚持多半年边治疗边上班。有一次，我的胃神经功能症犯了，又逢感冒发高烧达三十九度多，呕吐不止，浑身上下疼痛难忍，为了不耽误给孩子们上课，就一会儿上外边吐，一会儿回教室上课，再吐再上，虚汗满脸，就这样一节课往返了五、六次，那节课学生听的最好，有些学生感动得直掉眼泪。当时正值学习赵润敬业精神的热潮，同事们看着我的样子打趣地说：“要远学赵润，近学宫波。”

令我不堪回首的是八九年春，我的女儿早上起来后，突然叫肚子疼，我就象往常一样，让家人带女儿到医院去看病，自己到学校去上班。可检查结果给我当头一棒，女儿得的是甲肝，此时丈夫也患病休息。我任毕业班班主任，刚好面临毕业，双重压力压得我喘不过气来，为了不影响孩子们的学习，我早早到校，先把课上完，再用自行车驼着女儿往返十多里路到传染病院打针。就这样在近两个月的时间里没少给学生们上一节课。由于很少有时间陪女儿，她感到孤独，常常是等我把饭菜端上桌，她已经睡着了，睡梦中常常呼唤“妈妈”，望着她那可怜的模样，听着她那因病痛发出的呼叫声，我的泪水不禁夺眶而出。是啊，哪一个母亲不心疼自己的孩子，不爱自己的儿女？可我是一名教师，我的爱不仅属于女儿，更属于我的学生。

2002年春天，住在乡下的公公得了胰头癌，手术后在医院住了近一个月，出院后我就将公公婆婆接回家中，九月份公公的病情开始恶化，每天靠打度冷丁止痛，特别是后三个月起不了床，大小便不能自理，婆婆又是严重的风湿性关节炎加上神经痛，当时小女儿只有六岁正上幼儿园，丈夫因为工作根本顾及不了家，把整个一家老小都撂给我一个人。当时我的身体和精神都承受了莫大的压力，那一段时间里，家里家外我很少说话。脑海中只有一个字，那就是“干”。在学校里，我埋苦干，什么事都打提前量，做完今天的，就准备明天的、后天的，同事们都说：“你一天天不闲一会儿，累不累呀！”我每次只是淡淡地一笑。回到家里，给公公打针，做饭烧菜，给公公开小灶，侍候公公食宿，尽量减轻婆婆的负担。临近期末的一天，我拖着疲惫的身体，冒着鹅毛大雪最后一个去幼儿园把小女儿接回家，一进家门我蒙了，只见公公在左边床上疼痛难忍撕心裂肺地叫个不停，婆婆在右床因神经痛下不了地放声大哭。我冷静片刻，先给公公打上了止痛针，再做好饭菜，饭后将婆婆从五楼背下去送进了医院，结果下楼时弄得我大腿肌肉拉伤，一周疼痛难忍上下楼梯只能侧身慢慢走。就这样也没有间断过一天早上下楼给公公取一次豆浆。超负荷的压力损害了我的身体，再一次犯胃神经官能症，吃一口吐一口，公公婆婆心疼得直掉泪。为了不影响期末的正常工作，又为了不让公公婆婆上火，我趁闲课把点滴吊在办公室自己给自己打，一连七天边输液边批改作业。就这样，直到2001年1月公公去逝。我坚持家中孝敬公婆，照顾女儿，工作上兢兢业业没有耽误学生一节课。

去年暑假刚开学，丈夫因腰尖盘的问题进行了一次大手术，21天卧床大小便不能自理。我这边又新接了一个毕业班，哪边都放不下。于是我就下班的时候精心照顾丈夫，上班的时候把手机开着，听到丈夫呼救的电话再往回跑。丈夫为了不影响我，尽量少吃东西，不吃流食，直到丈夫能自己活动了，我没有影响正常工作。去年的寒假末，我刚刚在辽源中医院陪一直随我生活的八十多岁的老母亲做青光眼手术十一天，丈夫就因股骨头的问题去长春做介入手术。这些都是我有意安排在学生开学之前进行的。年迈的老母亲每年都需要打几次针，一般都是安排在我休息和下班后再打。

就这样，我用自己顽强的毅力克服重重困难，做到了工作和家庭两不误，我的行为常常受到亲友们的称赞，也受到了领导和同行们的好评。我以为，作为一个人民老师，不会有惊天地、泣鬼神的壮举，其最大的师德是爱岗敬业、无私奉献。从教二十七年来，我一直以此为荣。在教师人生价值的天平上，我有一个永远不变的法码，那就是奉献，这也是我一名普普通通的小学教师的毕生追求。

二、辛勤耕耘，以爱博爱

“没有爱就没有教育”。教育的全部秘密在于热爱教育事业，热爱学生。爱学生是教师最起码的师德，对学生真挚的爱是奉献精神的具体体现。

班主任这一角色，它集任课老师、学科教学，班级管理于一身。我每接一个班，都是以三重身份出现在学生面前。一是学生们的老师，和学生们一起来完成教和学的任务。二是做学生们的家长。师生组合起来是一个集体，也是一个家。在这个家中我以家长的身份关爱和教育学生们，同时我还以朋友的身份与他们谈心，聊天，轻轻叩开每个学生的心扉——走进去，与他们倾心沟通，彼此感应，用爱去温热他们的心，那种彼此心照不宣，心意相通的感觉真的很美!

爱，人类最崇高的情感，爱能包容一切。对于学习差的学生，我正确引导：“只要你有良好的品质，上课专心听讲，积极动脑思考，不懂就问，课后认真完成作业，有错及时纠正，无论考试的成绩如何，在老师心中都是好孩子。”然后主动接近他们，施以教师诚挚的爱，心平气和地与他们交谈。从中找出他们学习差的原因，并利用课余时间给他们补课，有时天晚了就送他们回家，个别的还领到家里给他们做辅导。多年来就是凭着这种孜孜不倦的精神，不知挽救了多少个差生使他们能以正常的心态面对自己的学习，从而提高了学习成绩。

看着孩子的进步，我真的为他们高兴。有了学生的进步，我的生命之树常青；有了学生的进步，我的事业园林常绿！是的，因为有爱，一切皆可能；因为有爱，一切会变得精彩!

爱是体贴，爱是关怀。对于生活困难的学生，我更是给予热心帮助，解决他们的后顾之忧。有一名叫尹星的学生父母离异，随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶年纪大，爷爷又因脑血拴卧病在床，可想而知家中经济条件非常差。前任班主任介绍说，每次收费她都要逃学几天。接班后，我注意接近她，每次收费前都对她说：“你没有钱，老师给你垫上，什么时候有钱了再还给老师，没有就算了。”能免的就给她免了，有一些我就替她交了，同时又经常鼓励她自强、自立，学出个样来给父母看看，“六一”活动时我给她准备一份吃的，又将自己孩子的衣服拿给她穿，书包拿给她用。在我的带动下，全班同学都主动帮她，渐渐地她不再逃学了，学习也很努力，改掉了不良生活习惯，从不错花一分钱，亲属们给点钱都积攒起来，尽量不让我为难。

通过尹星的转变，我更强烈的感受到，给学生以爱，有时要比给予他渊博的知识更重要。

前年有个姜婷婷的学生，也是父母离异，很小就生活在姥姥家，生活条件很差，母亲外出打工几年没有音讯，姥姥常常冲她发怨气，孩子的压力很大。我一方面鼓励她，在学生面前表扬她上进心强；一方面与她的姥姥沟通，介绍孩子在学校的良好表现，缓解和消除老人的不平衡心理，同时又为她申请了困难补助。有一次孩子不慎将平时攒下的几十块准备买学习用品的钱和公交的月票一块丢失了，孩子是既心疼又怕挨姥姥的骂，哭个不停。我看在眼里疼在心上，立刻拿出50元钱塞到她手中。孩子说什么也不要，后来在我的再三劝说下才收下。班里的学生也你一元他几角凑了几十元送给她，孩子十分感动，从此她更上进了。班里样样事情她都走在前头。临毕业她弄一个小包悄悄地放在我的办公桌上，打开之后见里面是两盒溃疡灵，附了一张纸条上面写到：“宫老师，您对我太好了，我没有钱给您买礼物，见您总胃疼，听说这药挺好使的，就给您买了两盒，以表达我的一点心意……”看完之后我哭了，心情久久不能平静。后来我找到了她，拉着她的手告诉她：“你的那份礼物对于老师来说是最珍贵的，老师相信你会有所成就的，如果你哪一天遇到困难，要记住回来找我这个大朋友。”去年的教师节她现跑回来将一个精致的小礼物放到我手中。据了解她在中学始终是一个品学兼优的学生。

播种宽容，收获诚实；播种信赖，收获理解；播种爱，学生也会以同等的爱回馈你!

爱是理解，爱是体谅。我教过一个叫于飞的学生，先天性小脑压抑症，走路、写字、说话全身歪斜。她很要强，每天作业都努力完成，上六年以后，课程逐渐加深，作业量也加大了，她有些招架不住，产生辍学的念头。想到命运待她如此不公，小小年纪便要忍受不幸的折磨，换作是我，该如何承受？”我多次去家访，找她谈心，给她讲保尔、日本残疾画家和张海迪的故事，并主动关心她，每次作业亲自给她打格，帮她收拾书包，抄笔记等，还经常在学生中表扬她，号召学生们学习她自纺织品自立的精神，并组织学生分小组，课间轮流陪她玩，陪她上厕所，陪她上学、放学，最后她终于以令人满意的成绩圆满地完成了小学的学习任务。

前年有个叫李悦的学生不慎把脚脖子崴了，肿得好粗。父母劝她在家休息，她说什么也不肯，父母每天只好将她背上三楼到教室上课。于是我承担了在学校里照顾她的任务，上厕所就由我背着上下楼，有时放学家长来接晚了，我就把她背到楼下等着，直到自己能走了为止。孩子和家长感动得逢人就讲。

爱是以心换心，以爱博爱。为了养成孩子们勤俭节约的好习惯，同时也有利于环境卫生，我和孩子们一起积攒废纸和饮料瓶了等。一学期下来我们就攒了上百无，除了添置班里的日用品，天气热的时候还常常买些冰果分给孩子们，既解暑，又体现了大家庭的温暖。为了方便学生，班里总是准备个医药箱，备一些常用药品，尤其是今年春天气候变化特别无常，孩子们经常有感冒发烧的。我的脸就是温度计，搂过来贴贴试试，适量用些止疼药和感冒药。哪儿摔破了点些红药水上点消炎粉，包扎一下，既能减轻了孩子的病痛，也拉近了师生之间的关系。有一天，一个孩子走到我跟前说：“老师我喊你妈妈行吗？”这一句话把我说愣了，也极大震憾了我，使我又一次享受到了师爱的丰厚回报。“妈妈”这一称呼是世界上最伟大，最崇高的称呼，孩子们把这一神圣的称呼给了我，给了我是更深厚的师生情、更博大的师生爱。那一刻，我幸福极了，我没有理由不爱我的教育事业，不爱我的学生。我的泪水不禁夺眶而出，我深刻地体验到“爱就是教育”，它就是我力量的源泉。

教师的职业是平凡的，但教师又是太阳底下最崇高的职业，因为她的职责是塑造人的灵魂。的确，因为你真挚的爱抚，“丑小鸭”会变成白天鹅，由于你循循善诱的启迪，“淘气包”可能成为企业家。我爱教育事业，爱我的孩子们，在他们身上，我投入自己的全部精力和爱心，实践证明，没有爱就没有教育，爱，是师者之魂，我将继续用这颗恒久不变的爱心对待我的学生，用爱心滋润心田，用关心撞击心扉，让每一位学生撑起远航的风帆。

三、辛耕细耘，培养桃李

教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。”我始终牢记这句话，深知要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是培养学生健康成长的源泉。

我们这一代人是经过十年动乱并身受其害的一代，自知水平不是很高，所以自干上这一行以后，就不断的学习和钻研，不断充实自己。我利用一切可以利用的时间来“自我充电”：业余时间阅读了大量教学理论书籍，记下了几十万字的读书笔记；我努力抽时间向其他教师学习，有时一学期听课能达50节之多，取长补短，博采众家之长。为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常跑阅览室，去了解最新信息，学习先进经验；在学校组织的教师培训活动中，我每一项都积极参与，并积极练习。

虽然多年从事高年级数学课，对教材内容可以说是很熟悉了，可我却从不含糊，在教学上潜心钻研，探索小学数学课的最佳教学途径和方法，摸索什么样的课才是学生最喜欢的。数学是一门比较枯躁的学科，怎样变抽象为具体，变学生的“要我学”为“我要学”，我努力融知识性与趣味性为一体，引用和列举生动形象、贴近生活的事例，尽量让学生学得津津有味，在不知不觉中对数学产生浓厚的学习兴趣。我想出了“抓关键词语、编口诀、概念编号、展开联想等丰富多彩的理解和记忆方法，精心设计和讲解，充分利用视屏演示仪，使学生既感到新颖，又加深了记忆，充分体现了向四十分钟要效益。得到了学校领导、同行们的认同，大面积提高了教学质量，所教的班级，成绩都有不同程度的提高，去年上中学的王天奇、李思杨、姜惠乔、王胜利等始终处于年组的领先地位。

随着基础教育改革的深入，我校教育也迎来了课程改革的春天。一次，我们学校贾校长的一句话深深触动了我：有的教师教了30年书，只相当于教了一年。因为他们只教了一年而重复了29次。这话使我警醒：是啊，21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。课程改革就是要一切关注学生的发展。所以，我运用课改理念，关注学生的主动发展、关注学生的现实发展、关注学生的未来发展，开始了大胆的创新：我让班内干部竞争轮换制，通过干部轮换，增强学生的参于意识、竞争意识，培养学生组织能力、管理能力和自我教育能力，促进学生的主动发展。实行了“小目标自我管理”，实行“人人有事干，个个做主人”的自主管理机制——班训学生定，班歌学生创，班报学生设计，既培养了学生独立工作能力，又培养了同学间的合作意识；既培养了学生的创新意识、创造能力，又培养了学生集体主义观念，主人公责任感。班级设立特殊奖，评获奖新星，诸如文明奖星、智慧星、勤奋星、勤劳星、小孝星、小歌星、健美星、创新星……这些非常特殊的奖项使那些与奖项无缘的“学困生”得到了成功的体验，他们流着泪领了奖，但这泪已不是屈辱的泪水，而是成功的泪水，幸福的泪水，奋进的泪水。在放手让学生管理学生的新形势下，每个学生都充分发挥了他们的闪光点，这使得我们班捷报频传，多次受到学校的表彰。我个人也获得了很多荣誉，先后五次获县级教学成果奖，一次县级优秀班主任，一次县优秀辅导员，三次县级优秀教师，一次县级教学新秀一等奖，一次县级优秀教案一等奖，一次县级师德先进个人，一次市级优秀班主任，一次市级优秀教师，论文获省级一、二等奖各一次，在市级班主任会上交流一次，并选入《辽源教育》专辑。

接踵而至的荣誉让我汗颜又催成奋进。在教育这块神圣的土地上，有千千万万的教师在鞠躬尽瘁、兢兢业业的工作着，我这点付出算什么，只希望通过我的付出能够使孩子茁壮成长，能够使孩子们成为祖国栋梁。在我的教育生涯中，我没有感人至深的生动事迹，更没有惊天动地的壮举，我所做的都是平凡的小事，但恰恰是这些小事，使我感受到了爱的真谛，幸福的真谛！更使我觉得做一个人民教师真好！我知道，前面的路还很长，并布满了艰辛，但我更知道，我会用我的心血痴情，永远去浇灌去滋润花园里的桃李。在今后的工作中，我要继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，要凭着对事业执著的追求，把自己耕耘的园地管理得天晴日朗，实践我教书育人的理想，无愧于自己的学生，无愧于自己的人生，无愧于人民教师的光荣称号。

 

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