□叶祝颐

　　据媒体报道，在只有7.3万人参加高考的北京市，北京大学今年的计划招录人数为614人(含文理科医学部)。这一数字，在有82.5万人报名参加高考的河南，变成了108人，在有55万人参加高考的山东，则变成了72人……有关高校招生指标分配的问题一直是民众关注的热点，这一新闻再次把招生公平的问题摆上桌面。

　　其实，这种重点大学本地化的现象并非只有北大、清华。近年来，许多全国综合性大学越来越地方化，它们在大学所在地的录取比例居高不下，甚至持续攀升，俨然形成了教育割据的局面。尽管一些地方政府与所在地高校实现共建，但中央财政拨款仍占重点大学投资的大头，全国的纳税人都为这些重点大学做出了贡献。重点大学特别是部属院校应该是属于全国人民的公共教育产品，不是地方的自留地。重点大学招生地方化，剥夺了外地考生公平享受优质高等教育资源的机会，这对高等教育资源不丰富、人口众多省份的考生尤为不公平。

　　一所重点大学，如果学生来自五湖四海，不仅有利于地方文化的交流融合，更可体现大学的博大胸怀。而相对单调的生源结构，长期发展下去，可能会形成文化、学术“近亲繁殖”的怪圈，难免会抑制人才的自由发展空间，这对大学自身发展、对全国经济统筹发展、对营造公平的教育环境都没有好处。因此，重点大学应该姓“国”，而不姓“地”。

　　在这方面，中国政法大学已经先行一步，几年前就建立了按各省市人口比例确定招生指标的制度。令人遗憾的是，目前还没有第二所名校跟进。教育部应积极回应民意，调整招生政策；更多重点大学要树立“全国一盘棋”的大教育观，摆脱狭隘的地域意识。如此，才能体现教育公平、促进教育和谐，留住“大学之大”的大学精神。