我的小人书情节，与姐相伴的岁月 

        我的童年是在吉林省长白山脚下的一个小山村中度过的，村后长白山连绵起伏，郁郁苍苍，烟云缭绕；村前松江水迂回绕过，清澈甘美，奔流不息。在这山青水秀的地方，养育着几百户质朴淳厚的山民。爸是村上唯一一名高中生，在五村联办的三道沟学校（含中小学）教书。爸每天步行五里山路去学校，后来，爸买了一辆“永久”自行车往返于家校之间。在村民的眼里，爸衣着干净，戴着眼镜，手提小黑包，是文化人；学校更是文化圣地，是神圣而神秘的地方。在那时我眼里爸不是神秘的，学校却是我向往的天堂，每天看着爸和哥姐准时去学校，我的羡慕是无法表达的，真盼望自己快一点长大，好去学校那个大家都爱去的神圣地方。
         家里兄弟姐妹四人，我最小，身体最瘦弱，比同龄的孩子长得小，小伙伴们互相起绰号，我就因为瘦小被起名为“小猴子”。爸妈担心我走不了五里路，七岁了也不让我上学，看着一批小伙伴背起了妈给缝制的花布书包，我哭，我闹。爸把我搂到怀里，告诉我如果去上学，冬天里刺骨的山风会吹冻了手脚，也会冻了脸，中午连一个热豆包或是烧土豆都没有，孩子们只吃用沙土炒的酥玉米解饿，没有一口热水喝，而且遇到大雪天，蹚着雪走路累，以我的体力是走不回来的......我的泪水依旧不停的流，爸一边给我擦眼泪，一边继续哄我，好好和妈在家里玩，明天就给我买五本小人儿书……天啊！我惊呆了，我也会拥有五本小人儿书？以往，都是姐攒着家里的一分二分的钱，凑够两毛了，就偷偷买一本小人儿书回来，妈就会因为这本小人儿书唠叨几句，爸就装作没看见。等哥、姐他们都看完了，爸就拿过来给我和妈读，我和妈就凑在爸身边看图画。哥姐们都上学走了，我就在家里温习这本旧小人儿书，家里仅有的几本小人儿书我都能流畅的讲出来。但是从来没有人为我买过一本小人儿书啊！我真的能一下子拥有五本小人儿书，那我该多幸福啊！我屈服了。
         爸没有食言，第二天我就拥有了五本小人儿书，我兴奋得又唱又跳。哥和姐都围着我说好听的，满脸堆着笑向我借，爸不让，他说得让我好好高兴高兴之后才能借。我翻过来，调过去，看了这本看那本，但我只能看封皮儿，看图画，因为我不识几个字。姐说要给我读，我说不用，我抱着我的小人儿书满炕上蹦，连那晚刘兰芳的评书《杨家将》大家都没有听好。一直到睡觉时，我都是抱着我的小人儿书钻进热被窝的。
         以后的日子，和小伙伴们一起玩“教学”的时候，我因为有书，一下子就理所当然地当“老师”了。我用房子的土墙壁当板，用木炭棍当笔，用笤帚当板擦。小伙伴们坐在土坯块上排成一排，给我当学生，看着他们那崇拜的目光，我满足极了。“下课”后，他们争着来摸我的新书，用最好看的树叶标本，用最花哨的糖纸，有时甚至有糖块，来换我的新书看，于是，我因为这几本书，其他的收藏也更丰富了，我在伙伴们中间的地位也更高了。
        寒冷的冬天到了，来玩的男孩子少了，我和几个小女孩就在妈的热炕头上，守着妈的炭火盆，画着玻璃上的窗花，也抓嘎勒哈（猪牛羊等后腿关节处的一小块长方形的骨头，用彩色纸染上颜色，女孩子们用来玩），但更多的时间是由我给他们讲小人儿书。讲完一本，我们就表演里面的情节，揭开妈的苫被单当斗篷，拿把扫炕笤帚当花锄，蹙着眉，装作多愁善感的样子来当一回林妹妹，把妈打麻绳或做鞋子剩下的破布烂绳头当落花来葬一葬。也有时把手绢扎成花顶在头上，身上裹起苫被单扮作袅袅婷婷的牡丹仙子。或者系上妈的花围裙，腰间扎条小围脖当作“丝绦”，肩头披上妈的方头巾，手里拿上妈做衣服用的直尺当“三尺宝剑”，把头发用毛巾包上，英姿飒爽地当一回侠女……那个漫长的冬天就是这样度过的。
        第二年七月，我上学了，在班会后的空余时间，老师经常让我给同学们讲故事，那都是姐给我讲过的小人儿书里的小故事。同学们都特别喜欢听，他们说比老师讲课好听，让人着迷，都称我为“故事大王”。我心里美滋滋的，更加小心地把我的小人儿书编上号，姐把家里的另外几本也送给我，并且把她新买来的看完就让我统一编上号，我就有十几本小人儿书了。
        我上二年级的夏天，放暑假了，姐带我去小镇上卖杏子，姐把两棵和爸同龄的大杏树上的杏子都快卖完了，她很高兴，用自行车带上最后一筐杏，也把我放在自行车的前梁上，大大的28型自行车，姐努力的带着我和杏。我们的杏卖得很顺利，不到中午就卖完了，姐把空筐放在车上，带着我穿过市场。姐花了4块钱给我买了一件草绿色的小衬衫，又花了4毛钱买了两根麻花，一人一根，好香啊！我一边吃一边跟着姐走，走到大供销社门前，姐停了车锁好，拉着我进屋，我眼花缭乱，怎么有这么多东西呀！长长的柜台里面摆放了好吃的、好玩的，高高的货架上有日用品、有布匹……我还没来得及细看，姐就把我拉到最东北角一个不起眼的柜台旁，啊？玻璃柜里都是小人儿书，大货架上都是大本的书，有的有砖头厚。姐交了两毛钱的押金，租了一本小人儿书，没有凳，我们俩就倚在墙角看，姐个高，我矮小，姐就伛偻着身子来讲就我，姐给我读，我也看画，也看字。看完了一本，姐又换了一本。忽然屋里暗了下来，我们抬头看天，阴得黑黑的，紧接着电闪雷鸣，暴雨倾盆。我被这样的天吓坏了，姐安慰我说，反正也走不了，我们还是继续看吧！从小到大只要有姐在身边，我就觉得很安全，我也最听姐的话。就和姐一起继续看，可是天黑得我们连字也看不清，商店里也已经没有几个人了，三五个避雨的人在门口聊着天，等着雨停。售货员见我们还在看，就打开电灯。昏黄的灯光让屋子里明亮了许多。我们站得很累了，姐说反正没人，又不影响商店卖货，咱俩就坐在柜台前看吧，我就和姐坐在柜台前的砖地上，姐把她的小书包铺在地上让我坐，她说雨天地上潮湿，怕我凉坏了。姐把我搂在怀里，后背倚着柜台，边给我读，边给我讲不明白的地方。就这样我们先后看了四本小人儿书，花了8分钱，直到傍晚天放晴了，才推着自行车，踩着一路的泥泞回家。
         后来爸的工资渐渐上调了，姐买小人儿书的频率就更高了，到我小学毕业时，我的小人儿书已经编到128号了。我很珍惜，但我知道书对我的重要，经常把书借给没有书的同学，借前我一定叮嘱他们要好好爱护我的小人儿书，不许丢弃，看完必须还给我。看到有的同学对书那么轻描淡写的态度，我就觉得很生气，甚至不借给他。
         终于有一天，我离开了山村，到县城去读师范了。我有机会看图书馆里大量的书籍，各种版本，各种风格的都有，但我还是深深怀念我的小人儿书。偶尔和同学们聊天，他们知道我有许多小人儿书，就向我借，我回家时带了些给他们看，但他们最终却没有还给我。我知道，很少有人有我对小人儿书这样的爱，我有着深深的小人儿书情结。
         在此后的二十多年里，我都非常珍惜书，我的每一本书，都会仔细阅读，好好收藏。每当我看到书店里琳琅满目的书，我的脑海里总会出现一幅定格的画面：在一个阴沉空荡的书店里，昏黄的灯光下，一大一小两个女孩儿，在红砖地面上，互相拥坐在一起，看一本小人儿书，屋外风雨交加，两个孩子的神态却是那么专心致志，聚精会神。  

       角度像妹妹，文笔如姐姐，是秀丽写的还是姐姐秀敏写的，但不管谁写的，这篇文章情真意切，文笔流畅、细腻严谨，措辞讲究，是一篇好文章。