记留守子女关爱典型师江涛老师



“在江老师的身上，我看到爸爸的影子，他对我很好，不仅仅在生活上帮助了我，而且在学习上也帮助了我，虽然他不是我的爸爸，但在我的心中，他胜似我的爸爸，我将把这份关爱永远永远永远记在心里……”这是留守子女学生李小艳在日记本上写的一番深情的话。这一番话饱含着这样一条道理：“真情兮，春风煦煦如母爱；师魂兮，日月浩荡齐放彩。”这就是江涛老师的真实写照。正是因为江涛老师心中有着师爱，才使他把教育当事业，奉献爱心，奉献青春终不诲。

自从去年宜都市开展了教师关爱留守子女的活动以来，江涛老师主动承担了对李小艳同学的关爱任务，接受了任务，就意味着责任，你必须鞠躬尽瘁地把它做好。

师爱，意味着责任。

江涛老师在办公室里对着李小艳同学说过这样一句名言：“如果因为我的努力而使你感到温暖，我将感到自豪。”面对父母不在身边的她，如何使她不再寂寞，这时刻寄挂着他的心。天气变冷了，江老师嘱咐她添衣加被，病了，江老师带她求医问药。许多次，医生都误以为年轻的他怎么会有这么大的孩子。面对经济困难的李小艳同学，为了解决她的困难，江老师多次从微薄的工资里挤出钱来资助李小艳同学，有一次，学校打疫防，江老师主动给她支付了疫苗钱，为了让她感受到家的温暖，江老师多次利用双休日把她接到家中作客，改善伙食，一次，李小艳吃完饭临别时，江老师慷慨地给李小艳200元钱，鼓励她好好学习，懂事的小艳看到江老师的家境也不是十分富裕，婉言谢绝了。还有一次星期五放晚学，天色已晚，天上下起了蒙蒙细雨，江老师二话没说，骑着摩托车，冒着雨，顺便在超市花50元钱买了一提牛奶，带上李小艳使向十多里外的家，到了家，两人都已湿透了，李小艳的奶奶看到了此情景，顿时眼睛都湿润了。自从关爱李小艳以来，江老师在物质上资助的点点滴滴不胜枚举，其实，江老师的父亲在去年才做了手术，也需要钱呀！但在李小艳身上，他一点也不吝啬。物质上的给予，能使留守子女衣食无忧，但爱心的倾注，更能让她更健康的成长。

师爱，鞠躬尽瘁奉献爱心。

关爱留守子女，不仅是在物质上的支持，更是要用智慧和师爱去开启学生的心锁。让她求上进，不断攀登人生的高峰。记得今年元旦，江老师收到李小艳同学的一张贺卡，上面写道：“江老师，在我最孤独无助的时候，是您给了我支持，给了我做人的勇气，我要真诚的对您说一声，谢谢。”一段时间，李小艳因父母外出打工而一度消沉，江老师多次找她谈心、谈学习、谈生活、谈社会、谈人生、谈未来， 由于江老师多次做工作，用师爱解开了她的心结，使她能够健康成长。另外还有一次，去年期中考试后，李小艳将一封信悄悄地塞进了江老师的抽屉里，信中写道：“江老师，今天我跟爸爸通电话了，听见那憔悴的声音，我没敢把成绩告诉他。爸爸对我抱有很大的希望，从小学到初中，我一直是爸爸的骄傲，如果爸爸知道了，一定会伤心的，请您给我保守秘密，我一定会再次考出好的成绩的。”看到她的信，江老师心中久久不能平静，一方面为孩子的懂事而高兴，另一方面为孩子的成长担忧，事后，江老师尊重了她的请求，同时也帮助她分析了没有考好的原因，让她重新树立信心。江老师通过班主任的了解，李小艳的英语基础不是很好，江老师给她制定了补习计划，只要有时间江老师就给她补习，直到今天，李小艳的英语成绩开始有起色。

关爱留守子女，不图回报。

在江老师的眼中，他认为这些其实都很平凡，平凡得微不足道，其实很多老师都是这么做的，江老师在自己的工作总结中写了这样一段话：“我是因为喜欢这个职业，才从事教师这个职业的，所以我的工作态度才是积极、主动的，从执教的第一天起，就要求自己把热爱学生放在第一位。”正是因为有了这种心境，江老师才会用智慧和心血去探寻爱的真谛。不图回报。

——一叶泛舟整理

2006年3月21日