师保国，男，1978年出生，河南安阳人。2006年6月毕业于北京师范大学发展心理研究所，发展与教育心理学专业，博士，讲师。主要研究领域：青少年认知发展与社会适应。

教授课程：
管理心理问题研究（教育硕士）
管理心理学
环境心理学
教育心理学
教育心理学（研究生课程班）
教育心理学（专升本）
青少年心理学（教育硕士）
人格心理学
人格心理学（研究生课程班）
人类工效学
社会心理学（研究生课程班）
心理学概论
心理学名著选读
心理学专业英语

科研项目：
? 主持首都师范大学校级科研项目“流动与儿童创造性的关系”（主研人）
? 参与徐玲副教授主持 北京教育科学规划十一五青年专项－北京市流动儿童的社会排斥现象研究（CAA07010）（主要参与者）
? 参与林崇德教授主持 教育部人文社科重大攻关项目“创新人才与教育创新”（03JZD0034）（主要参与者）
? 参与申继亮教授主持 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究”（04JZD0026）（主要参与者）
? 参与申继亮教授主持 全国教育科学“十五”规划重点课题“指向问题解决的教学：提高学生问题解决能力的方法与途径”（BBA010051）（主要参与者）
? 参与中英教育部合作项目：中英网络高等教育合作研究“E－China”，《教育心理学》网络课程开发（负责课程编写与在线辅导）
? 参与黄希庭教授主持 全国教育科学“十五”规划重点课题“学生健全人格的养成教育研究”(DBA010162) （参与者）
? 参与申继亮教授主持 北京市十五规划重点课题“中小学教师教学反思能力促进研究”（AHA02317）（参与者）
? 参与申继亮教授主持 国家自然科学基金“老年期基本心理能力变化的信息加工机制研究” （参与者）

论文与研究报告：
1) 家庭环境对大学生创造性倾向的预测作用（第一作者），《首都师范大学学报（社科版）》，2009，5：71-77
2) 中德青少年“创造自信”差异分析（第一作者），《中国教育学刊》，2009，3：26-28
3) 论创新型人才培养中的“催化剂”（第二作者），《中国教师》，2008，12：55-57
4) 模糊容忍性：研究回顾、现状与展望（第一作者），《心理与行为研究》，2008，6（4）：311-315
5) 儿童经验开放性：城乡差异及其与家庭、班级环境的关系（第一作者），《心理发展与教育》，2008，4：39-44
6) 小学高年级儿童认知需求及其与班级气氛的关系（第一作者），《中国特殊教育》，2008，10：87-92
7) 打工子弟学校班级气氛的特点（第一作者），《教育科学研究》，2008，8/9：58-61
8) 近十年内地青少年心理健康研究回顾与展望（第一作者），《当代中国青年人口与健康发展状况研究报告》，中国青年出版社，2008，155-173
9) 近十年内地青少年心理健康研究回顾（第一作者），《中国青年研究》，2007，10：23-27
10) 创造性测验的材料与性别差异效应（第二作者），《心理科学》，2007，30（2）：285-288
11) 家庭社会经济地位、智力和内部动机与创造性的关系（第一作者），《心理发展与教育》，2007，1：30-34
12) 小学教师对学生注意问题的知觉准确性研究（第二作者），《心理发展与教育》，2007，1：82-86
13) 普通高中选课的心理学背景与意义（第一作者），《课程教材教法》，2006，1：15-19
14) 创造性系统观及其对创新教育的启示（第一作者），《中国教育学刊》，2005，8：5-8
15) 论问题式学习中的问题（第一作者），《上海教育科研》，2005，7：55-58
16) 青少年创造性倾向的结构与发展特点研究（第三作者），《心理发展与教育》，2005，4：28－34
17) 大学生学习策略的发展特点（第三作者），《心理发展与教育》，2005，4：79－82
18) 顿悟思维：意识的还是潜意识的（第一作者），《华东师范大学学报》（教科版），2004，3：50－55
19) 大学生学科问题类比迁移的实验研究（第一作者），《心理科学》，2004，3：606-610
20) 浅论教师教学的元认知能力及其培养与训练（第一作者），《信阳师范学院学报》（哲社版），2004，1：44－47
21) 规范自然主义理论对心理学研究的启示（第一作者），《自然辩证法研究》，2002，3：17－20
22) 元认知训练方法研究述评（独立作者），《西南师范大学学报》（哲社版），2002，4：38－42
23) 个性化教育中元认知训练的意义及其实施（第一作者），《四川师范学院学报》（哲社版），2002，6：87－90
24) 浅论合作学习的不足及其改进（第二作者），《上海教育科研》，2002，8：47－50
25) 严复的教育思想探析——从<论今日教育应以物理科学为当务之急>说起（第二作者），《重庆电力高专学报》，2002，2：41－46
26) 从思维过程的角度看邓小平理论与毛泽东思想的关系（独立作者），《邓小平理论研究》，2001，4：4－6
27) 试论父母态度对儿童学习的影响（独立作者），《西南师范大学学报》（人文社科版），2001年增刊：51－53

参编参译著作
? 参编《人格心理学》（第五、第六、第十章），高等教育出版社，2009
? 参编《教师发展丛书之——新世纪教师角色的重塑》（第三、四章），北京师范大学出版社，2006
? 参编《教师的专业素质》（第一章），河北人民出版社，2006
? 参编《大学生心理健康读本》（第七章），教育科学出版社，2005年8月
? 参译《有效的学习型学校——提高学生成就的最佳实践》（第八、九、十章），中国轻工业出版社，2005年2月
? 参编《普通高中选课与学习指南•英语》，北京大学出版社，2005年12月
? 参编《中学生成长导航》（编委），中国轻工业出版社，2004年8月
? 参编《人力资源管理》（第二章），重庆大学出版社，2004年3月
? 主编《心理健康教育（第一册）》（全国教育科学“十五”规划重点课题），宁夏人民出版社，2002年8月
? 参编《心理健康教育（第二册）》（全国教育科学“十五”规划重点课题），宁夏人民出版社，2002年8月
? 参编《心理健康教育（第三册）》（全国教育科学“十五”规划重点课题），宁夏人民出版社，2002年8月
? 参编《心理健康教育（第十二册）》（全国教育科学“十五”规划重点课题），宁夏人民出版社，2002年8月
? 参译《成功智力教学》（第二、三章），中国轻工业出版社，2002年8月
? 参译《透视课堂》（第八章），中国轻工业出版社，2002年1月
? 参编《学校心理健康教育》（第四、五章），西南师范大学出版社，2001年8月

参加会议
? 2000年10月 新世纪的中国心理学与西部大开发学术研讨会（重庆）
? 2003年11月 中国心理学会教育心理学专业委员会年度会议（武夷山）
? 2004年8月 28th International Congress of Psychology（第28届国际心理学大会，ICP2004，北京），Oral Presentation: An Experimental Study on Analogical Transfer of Disciplinary Problems by Undergraduates
? 2005年3月 中英网络高等教育合作研究“E－China”项目研讨会（北京）
? 2005年9月 创新课题国际合作者小型研讨会（北京）
? 2005年10月 第十届全国心理学学术大会（上海）
? 2007年5月16日，“跨文化对话：家庭和谐与青少年成长” 国际学术研讨会（北京）
? 2007年11月7-11日 第11届全国心理学学术会议（开封）
? 2009年6月15-17日THE REGIONAL WORKSHOP OF THE INTERNATIONAL SOCIETY FOR THE STUDY OF BEHAVIOURAL DEVELOPMENT (ISSBD)－Social and Emotional Development in Changing Societies. Nanjing,. Oral Presentation: Migrant Childen’s Well-being, Security, and Their Relationship to Social Exclusion
? 2009年10月30日－11月2日International Conference on the Cultivation and Education of Creativity and Innovation. Xi’an. Poster: Schooling and Creativity: A Study on Creativity and Classroom Climate in China
? 2009年11月5-8日 第12届全国心理学学术会议（济南），分组报告：城乡流动与儿童创造性思维的关系——从多元（亚）文化体验的角度

获奖
? 2007年9月 首都师范大学2006-2007学年优秀论文指导教师
? 2008年3月1日 第三届“朱智贤心理学奖”
? 2008年5月 首都师范大学2008年度青年教师教学基本功竞赛二等奖
? 2009年9月 首都师范大学2008-2009学年优秀主讲教师