二、节目内容

绿环
在以热带雨林为背景的舞台前，一根象征吉祥如意的孔雀毛从天而降，一群身着绿色高帽装的傣族少女，围成一圈，手势呈祈福状……

这是第一章“绿·期盼”中的舞蹈《期盼》。昝编导介绍，这里选用的是汉代高帽女的形式，来体现一种期盼奥运、为奥运祈福的状态。

系列舞蹈后，演员们帽上的特殊灯光，形成了这套节目、同时也是奥运五环中的第一个环——绿环。

蓝环

在第二章 “蓝·畅想”中，有一场迷人的梦境。

一块蓝色的轻纱遮住台口，轻纱之前摆着一台织布机，一位德昂族少女在纺织，轻纱后面则是一群少女翩翩起舞。这是德昂族女子群舞《织梦》。昝编导说，那位织布少女织的，就是中华民族对奥运的梦想。

不久，在舞台升降台的位置，用织布机里织出来的布围出了一个蓝色的圈—— 奥运五环中的第二个环。

黑环

舞台上竖起了一根刀杆，一位女孩爬上了刀杆，男孩则在刀杆下围成了一圈。这是极富民族特色的傈僳族习俗上刀杆，象征着这个民族坚韧不屈、不断攀登、不断超越的精神。将这种精神搬进傈僳族男女群舞《攀登》之中，恰恰是对奥运精神的一种呼应。

舞蹈结束，围在刀杆下的男孩的黑色帽子，自然而然形成了第三章“黑·跨越”中的黑环。

黄环

第四章“黄·曙光”的场景在水边。一艘小木船缓缓驶出，一位彝族少女坐在船上，唱着动听的歌儿。随后，一轮粉色的太阳从地平线上升起，一群花腰彝族女子载歌载舞，欢快地等待着太阳升起。这是花腰彝族歌谣《等待》。

美妙的歌声漂洋过海，飘到了高山上，一群高山族的男女也在边歌边舞，迎接初升的旭日。很快，演员们形成了一个黄色的环，与背景中的太阳相互呼应，对奥运五环中的黄环进行了一番全新的阐释。

红环

在“红·喜庆”的篇章里，藏族群舞《欢舞》中的演员，个个身穿红装，他们欢歌热舞，使整个舞台语言都充满着欢腾与热烈。

“这种舞台表现形式是比较跳跃的。”昝编导说，“它代表了56个民族的一个共同心态——奥运来了，大家欢腾雀跃！”

最后，演员们挥动着绝色的水袖，连成了五环中的最后一环——红环。

关键词: 中国国际青年音乐周 厦门小白鹭歌舞团 火舞梦圆

解决困难家庭学生升学难、就业难的问题，三门峡市关工委和市老区建设促进会、宋庆龄基金会共同实施光彩助学活动，并和山东省青岛市宏光外国语专修学院联系，达成了协议。
    青岛宏光外国语专修学院是经山东省教育厅、青岛市教育局批准的勤工俭学、半工半读制学校，学生在这样的学校就读，既减轻了学生家长负担，也使学生在边学习边劳动的同时掌握了一门专业技术，为就业打下了一定基础。
为搞好这次活动，市关工委、老促会、宋庆龄基金会三家联合下发通知，成立了活动办公室。随即召开了办公室全体成员会议，对这个活动具体进行了分工。市关工委副主任赵扬华对这个活动提出具体要求：一是要为这次助学活动输送有质量的学生，二是做好入学前的培训工作，要对学生进行入学教育。教育他们遵守校规、尊敬师长、团结同学。三是争取3月份和7月份选送两批素质高、学习好的学生。
    市关工委主任昝武健对这个活动很重视，特别强调一定要做好对学生的接送、培训等工作，以确保学生的安全。（三门峡市关工委）

解决困难家庭学生升学难、就业难的问题，三门峡市关工委和市老区建设促进会、宋庆龄基金会共同实施光彩助学活动，并和山东省青岛市宏光外国语专修学院联系，达成了协议。
    青岛宏光外国语专修学院是经山东省教育厅、青岛市教育局批准的勤工俭学、半工半读制学校，学生在这样的学校就读，既减轻了学生家长负担，也使学生在边学习边劳动的同时掌握了一门专业技术，为就业打下了一定基础。
为搞好这次活动，市关工委、老促会、宋庆龄基金会三家联合下发通知，成立了活动办公室。随即召开了办公室全体成员会议，对这个活动具体进行了分工。市关工委副主任赵扬华对这个活动提出具体要求：一是要为这次助学活动输送有质量的学生，二是做好入学前的培训工作，要对学生进行入学教育。教育他们遵守校规、尊敬师长、团结同学。三是争取3月份和7月份选送两批素质高、学习好的学生。
    市关工委主任昝武健对这个活动很重视，特别强调一定要做好对学生的接送、培训等工作，以确保学生的安全。（三门峡市关工委）